Inhalt	6
	Kapitel 1 Einleitung	8
	Kapitel 2 Hochschulentwicklung und hochschulpolitischer Kontext	10
	2.1 Internationalisierung deutscher Hochschulen	10
	2.2 Lehr- und Lernkonzept Service Learning	15
	2.3 Studienmodul „International Engagiert Studiert“	18
	2.4 Kooperationen und Kommunikation	20
	Kapitel 3 Didaktische Kernelemente von „International Engagiert Studiert“	23
	3.1 Seminare	24
	3.2 Engagement	25
	3.3 Reflexion	27
	3.4 Interkultureller Ansatz	28
	3.5 Teamarbeit	29
	3.6 Projektarbeit	30
	Kapitel 4 Umsetzung	32
	4.1 Leistungsvoraussetzungen	32
	4.2 Ablaufstruktur	36
	4.3 Phase 1: Planung und Vorbereitung	38
	4.4 Phase 2: Durchführung	48
	4.5 Phase 3: Auswertung und Nachbereitung	61
	4.6 Vorschläge für weitere Varianten der Umsetzung	65
	4.7 Zusammenfassung: Organisation und Ressourceneinsatz	68
	5. Bilanz und Perspektiven	71
	Über innovative didaktische Elemente in der Lehre und die zivilgesellschaftliche Öffnung einer Universität	71
	Kooperationen mit der Zivilgesellschaft als Grundlage von „International Engagiert Studiert“	72
	„International Engagiert Studiert“ als Bestandteil der universitären Internationalisierungsbestrebungen	73
	Hochschulentwicklung und Profilbildung	75
	Perspektiven	76
	Kapitel 6 Literatur	78
	Links zu Organisationen mit Bezug zu Service Learning im Bildungssystem	80
	Kapitel 7 Materialien zur Vorbereitung, Umsetzung und Auswertung von „International Engagiert Studiert“	81
	7.1 Arbeitsmaterialien mit Bezug zu Einsatzstellen	81
	7.2 Arbeitsmaterialien mit Bezug zu Studierenden	89
	7.3 Arbeitsmaterialien für die Leistungsbewertung	127
	Gründe für „International Engagiert Studiert“	142
	DANKE SEHR …	144