Inhalt	7
	Vorwort	9
	Einleitung	11
	Kapitel 1: Theoretischer Hintergrund	13
	1.1 Störung mit oppositionellem Trotzverhalten (SOT)	14
	1.2 Erklärungsmodelle von oppositionellem und aggressivem Verhalten	18
	1.3 Störungsverlauf	26
	1.4 Interventionsmethoden bei SOT	26
	1.5 Wirksamkeit therapeutischer Interventionen	28
	Kapitel 2: Konzept des Baghira-Trainings	31
	Kapitel 3: Diagnostik	34
	3.1 Verfahren zur Fremd- und Selbsteinschätzung von oppositionellem und aggressivem Verhalten	34
	3.2 Indikation für die Teilnahmeam Baghira-Training	35
	Kapitel 4: Evaluation des Baghira-Trainings	37
	Kapitel 5: Aufbau des Baghira-Trainings und Hinweise zur Durchfu¨hrung	40
	5.1 Vor dem Trainingsbeginn	40
	5.2 Übersicht über das Gruppentraining	40
	5.3 Aufbau der Module	41
	5.4 Voraussetzungen für die Durchführungdes Trainings	42
	5.5 Sitzungsübergreifende Elemente	44
	5.6 Schwerpunktsetzung im Training bei einzelnen Kindern	47
	5.7 Schwierige Therapiesituationen	47
	5.8 Unterschiede im ambulanten und stationären Setting	49
	Kapitel 6: Ablauf der einzelnen Trainingsmodule	50
	6.1 Modul 1: Kennenlernen und Einführung	50
	6.2 Modul 2: Therapieziel und Motivation	67
	6.3 Modul 3: Gefühle und Selbstwahrnehmung	77
	6.4 Modul 4: Umgang mit Wut und Aggression	86
	6.5 Modul 5: Impuls- und Ärgerkontrolle	93
	6.6 Modul 6: Konflikt und Problemlösung	102
	6.7 Modul 7: Empathie und Perspektivenübernahme	109
	6.8 Modul 8: Positive und negative Rückmeldung	116
	6.9 Modul 9: Wiederholung	125
	Literatur	131
	Anhang: Übersicht über die Arbeitsmaterialien	135
	CD-Materialien	145