Inhalt	6
	Vorwort	8
	Einleitung	10
	Theoretische und empirische Aspekte zur Integration von E-Learning-Diensten an Hochschulen	20
	Nachhaltigkeit der Organisatorischen Implemetierung von E-Learning-Angeboten an Hochschulen	36
	Wirtschaftlichkeits- und Wirksamkeitsanalysen sowie Vorgehensmodelle zur Einführung und Umsetzung von E-Learning an Hochschulen	62
	Soziale Interaktionen im Netz	82
	E-Learning in der Hochschulpraxis: Wie Lehren und Lernen nicht auf der (virtuellen) Strecke bleiben	96
	Möglichkeiten der Evaluation von E-Learning-Arrangements. Eine Analyse am Beispiel von EverLearn	108
	E-Learning-Szenarien an der Massen-Universität - Technische Realisierung und Erfolgsmessung	128
	Einsatzpotenziale von (Micro-) Blogging in der Weiterbildung	148
	Gewohnheiten des Denkens - oder: Warum das E-Learning weit mehr mit Bildung als mit Lernen zu tun hat	164
	E-Learning als Gegenstand pädagogischer Innovationsforschung	184